一、教育技术学

师范专业，本科，学制四年，授予教育学学士学位。陕西省一流专业建设点。

培养目标：培养具有“延安精神”特质的高素质应用型人才，富有高尚师德与教育情怀、深厚的人文与科学素养，拥有扎实的教育技术专业知识和丰富的教师教育技能，具备一定的创新实践精神，能够在中学及其它教育机构从事信息技术教学、研究、应用与管理等相关工作的骨干教师，以及可持续发展的应用型信息化教育教学人才。

核心课程：教育技术学导论、教学系统设计、信息技术与课程整合、计算机网络基础、信息技术教学论、信息技术课程标准研读与教材分析、人工智能教育应用等。

就业去向：中学，教育相关部门，教育机构。

二、教育学

师范专业，本科，学制四年，授予教育学学士学位。

培养目标：培养能够自觉践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，涵养教育情怀，具有延安精神特质，系统掌握教育科学理论知识和教育实际工作技能，人文与科学素养深厚，能够在中等学校、教育科研机构和各级教育行政部门胜任教育、教学、管理与研究等方面工作的高素质复合型人才。

核心课程：教育学原理、课程论、教学论、中国教育史、外国教育史、教育研究方法、教育心理学、德育原理等。

就业去向：中等学校，教育科研机构，各级教育行政部门。

三、学前教育

师范专业，本科，学制四年，授予教育学学士学位。

培养目标：培养具有社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有延安精神特质，热爱学前教育事业，懂得学前教育教学规律，具有坚定的职业信念与良好师德，具备扎实的学前教育理论素养、保教实践技能，能在托儿所、幼儿园及其他保教机构从事教育教学、研究和管理等工作的高素质骨干教师。

核心课程：学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园游戏论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育等。

就业去向：托儿所，幼儿园，保教机构。

四、应用心理学

师范专业，本科，学制四年，授予理学学士学位。

培养目标：培养具有延安精神特质和社会责任感，热爱教育工作，具备心理学基本理论知识与研究方法，熟知教育教学理论，掌握心理健康教育的方法与技术，研究兴趣浓、实践能力强、综合素质高、发展后劲足，能在中学和教育相关部门及心理咨询机构，从事心理健康教育、咨询与特殊人群辅导等工作的高素质、应用型的心理健康教育师资。

核心课程：普通心理学、教育学原理、心理健康课程教学论、儿童发展心理学、实验心理学、教育心理学、心理统计学等。

就业去向：中小学，教育相关部门，心理咨询机构。