第一章总 则

第一条 为充分发挥教学督导在教学活动和教学管理中的积极作用，不断加强教学工作，规范教学过程管理，特制定本条例。

第二条 教学督导团是教学工作的咨询和监督性机构，是进行教学检查、督促、评估、指导和反馈信息的工作组织，是学校教学质量监控与保障体系的重要组成部分。

第三条 教学督导工作的基本职责是：根据学校教学工作中心任务和改革发展目标，代表学校对教学工作开展情况进行检查、督促、评估、指导和信息反馈，开展专题调研工作。

第四条 学校应定期召开专门会议，听取校教学督导专家对教学督导工作情况的汇报，认真研究并解决教学工作中存在的问题。

第二章督导组织与专家任职条件

第五条教学督导团在教务处的领导下开展工作。

第六条 教学督导团，设团长1名、副团长1-3名、成员若干名，由学校聘任，聘期为2年，期满可续聘。

第七条 教学督导团专家任职条件。

1.熟悉国家有关教育方针、政策、法规和规章，有较高的政策水平；

2.有丰富的教学实践经验，了解教学管理过程，有较强的工作能力，并有一定的教育理论水平；

3.具有副教授以上职称，在某一学科专业领域有较高的学术水平；

4.实事求是，坚持原则，作风正派，办事公道；

5.身体健康，能正常工作。

第三章督导工作

第八条教学督导工作职责。

1.根据学校教学工作总体安排，制定教学督导团年度工作计划。

2.课堂教学的督导与评价。教学督导是我校教学质量监控体系的重要组成部分，教学督导团的专家要有计划地监督和检查教师履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务情况，包括教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、命题阅卷等各个教学环节履行职责情况。重点检查对象包括：教学岗前培训合格后新上岗的教师；学生反映教学效果差的教师；实行双语教学的教师、参与精品课程建设的教师；拟申请晋升教师系列高级职称的教师。督导团专家每人每学期至少完成20节的听课任务，每次听课须两人一组，听课须填写听课记录表。

3.实验教学的督导与评价。主要包括：实验内容；实验教材（或指导书）；实验准备；教师辅导和学生操作；实验报告。

4.实习（实训）、课程设计的督导与评价。

5.毕业设计（论文）督导与评价。主要包括：毕业设计的开题、中期检查和毕业答辩等；对毕业设计（论文）质量进行抽查，评价毕业设计（论文）的质量和归档管理的规范性。

6.考试督导与评价。主要包括：期末考试的考场巡视，考务管理和考风情况；对试卷进行抽查，评价试卷的质量和归档管理的规范性。

7.教学条件与环境建设督导与评价。如教学基地的硬件与软件建设，以及学生受益的特点与受益面等。

8.完成学校委托的其他工作。如教学的专项评估和专题调研等。

9.对学校的学科建设、专业设置、教学计划提出咨询意见。

第九条教学督导专家应坚持学习国家的教育方针、政策和法规，学习新的教育思想和教学观念，熟悉学校的教学管理制度，提高自身的督导水平。

第四章督导专家的工作权益

第十条督导专家的工作权力。

1.有权参与各教学单位组织的各种教学活动；

2.有权随时深入课堂和实验室等教学第一线检查指导教学工作；

3.有权查阅教师所授课程的教学大纲、使用教材、教案、学生作业和实验报告等。

第十一条督导专家在聘用期间由学校按年度发工作津贴，其它专项工作另发补贴。

第五章附 则

第十二条本条例从发布之日起实施。

第十三条本条例由教务处负责解释。